PBL La sonda Rosetta

1.  el objeivo de la sonda rosetta

           Rosetta fue una onda espacial lanzada por la agencia espacial europea el 2 de marzo del 2004, la finalidad de dicha sonda es orbitar al rededor del cometa 67P/Churiumov-Guerasimenko, enviando un modulo de aterrizaje, Philae, a la superficie del cometa

1. los cometas como fuentes de moleculas organicas de la tierra primitiva

Los cometas muestran como era primitivamente nuestro sistema solar, a pesar de que hayan pasado 4000 millones de años estos cometas apenas han sufrido cambios por lo tanto, si investigamos las moléculas orgánicas que residen en estos astros, descubriremos de que estaba formado nuestro sistema solar más antiguo

1. la incidencia de los impactos de meteoritos cometas o asteroides en la bioversidad a lo largo de la historia de la vida en la tierra y los cambios que ha producido en la evolución. para ello, debesis analizar :      

Las cinco grandes extinciones masivas de la historia

• finales del ordovícico

 Esta extinción tuvo lugar hace 440 millones de años. fue la primera gran estinción en la tierra, y arrasó con el 25% de las de seres vivos, obviamente la mayoria especies marinas ya que las especies terrestres apenas estaban desarrolladas entonces.

• finales del devoniano 

En esta extincón desaparecieron el 19 % de todas las familias de los seres vivos, ésta sucedió hace 370 millones de años

• finales del triásico

Hace 210 millones de años. Gracias a esta cuarta extinción masiva, los dinosaurios pudieron extenderse en la tierra, las causas precisas todavía se desconocen, al igual que se desconocen las especies que se extinguieron en este periódo geológico

• finales del cretácico

Esta sucedió hace 65 millones de años (es la más reciente conocida) supuso la extinción de los dinosaurios y el 70% de los seres vivos, la causa de está extinción es el impacto de un meteórito de grandes dimensiones en la península de yucatán . Su marca quedó reflejada en lugares como elflysch de Zumaia.

1.  como la aniquilacion de grupos de seres vivos puede permitir el desarrollo y la hegemonia de otros.  Analzar como ejemplo la desaparición de los grandes reptiles hace 65 ma y la consiguiente explosión de los mamiferos

Como ya he contado anteriormente, a finales del cretácico hubo una extinción masiva que arrasó con el 70% de las especies, entre ellas los grandes reptiles que según algunas hipótesis , ésta especia habría sido la especie dominante en vez del ser humano de no ser por su extinción. esta extinción comenzó gace 55 millones de años, los movimientos tectónicos de la tierra generaron vulcanismo, las corrientes marinas cambiaron y el eumento del co2 causó un calentamiento global, asi pues se extinguieron mamíferos como los foraminíferos. No obstante es necesaria la extinción de algunas especies, para lograr la evolución de otras, por ejemplo la especie humana.
Fuentes
http://links.edebe.com/4ej 

http://links.edebe.com/vdvf

Ejercicios de biología unidad 1

nº6 pag14
 Clair Cameron Patterson,fue un geoquímico estadounidense, uno de los mejores en su especialidad.en 1953 determinó con exactitud la edad de la Tierra en 4,55 mil millones de años. para ralizar está medición, como no había rocas lo suficientemente antiguas, como para tomarlas como referencia,se basó en las rocas encontradas en los meteóritos, los meteóritos serían de una similar longevidad a los que formaron la tierra
nº11 pag 17 
peces (era paleozouca, ordívico 505 MA)
anfibios (era paleozoica, devónico 408MA)
reptiles (era paleozoica,carbonífero 360MA)
mamíferos(era mesozoica, tríasico 245MA )
aves (era mesozoica, jurásico 208MA)

nº18 pag20
Los géologos pueden conocer todos estos cambios gracias a:

• el paleomagnetismo: los minerales ricos en hierro, al presentar una desviaión de su orientación magnética respdectoa la dirección actual, demuestra que el continente ha variado su posición

• los margenes continentales: los limites de ls plataforma continental de algunos continentes, coinciden tambien, que demuestra que esos continentes estuvieron juntos.
• las formaciones geológicas: la coincidencia d sistemas montañosos de la misma edad y composición, demuestra que esos continentes estuvieron juntos.
• los fosiles: la distribución de los mismos fosiles en continentes alejados demuestra que esos continentes estuvieron juntos.
• la paleoclimatología:la coincidencia de cinturones climatológicos en otras epocspermite deducir el posicionamiento de los continentes

nº23 pag23
Hace 750 MA en la era precámbica se produjo unao superglaciación es una hipótesis paleoclimática que sostiene la ocurrencia durante el período Criogénico de una o varias glaciaciones de escala global, durante las cuales la totalidad de los continentes y océanos de la Tierra quedaron cubiertos por una gruesa capa de hielo y alcanzaron temperaturas medias de -50 °C. Todo estos fue descubierto gracias al papel fundamental de la tillitas, unas rocas sedimentarias.
nº25 pag25

• Los estromatolitos son rocas laminadas que se originan por la actividad de microbios, generalmente cianobacterias. Estos microorganismos inducen la cristalización de carbonato cálcico al realizar la fotosíntesis y al mismo tiempo atrapan partículas transportadas por el agua, produciendo la formación de finas capas de carbonato que hace las veces de cemento.
• Cooksonia, Fue una de las primeras plantas terrestres. Apareció a mediados del periodo silúrico abarcando desde los 428 millones de años  
• Lepidodendron, literalmente árbol con escamas, conocido a partir de sus restos fósiles de finales del periodo Devónico
• Hylonomus es un género extinto, que vivió hace 312 millones de años a finales del período Carbonífero.Es el reptil más antiguo conocido.

nº29 pag29

nº42 pag30 
A lo largo de la historia, la tierrra ha sufrido grandes cambios climatológicos, entre estos destaca la alternancia irregular de épocas de frío y de calor.
El efecto invernadero, fue uno de los grandes factores causantes de las épocas de climas cálidos en la tierra, como por ejemplo en la tierra primigenia. Por otro lado, los Paleoclimatológicos, los cientificos que se encargan de estudiar el clima en la tierra a lo largo de los años, no saben con certeza cuales son las causas de la "era glacial" en la tierra, existen algunas teorías que hablan sobre impactos de meteóritos que crearon una densa capa de aérosoles o tambien hay quien sugiere que la Tierra pudo atravesar una nube interestelar de polvo cósmico que impedía la llegada de la radiación solar.

De todos estos factores que causaron grandes cambios climatológicos en la tierra, creo que el único que todaviá hace efecto en el presente es el efecto invernadero.

Religión Unidad 1

 proyecto 7 mil millones
 
 

• ¿Qué es lo más importante de tu vida?

Lo más importante en mi vida es la gente que me rodea, mi familia, mis amigos, mis profesores y las personas con las que tengo contacto diario, son las que forman mi vida y la forma que tengo de pensar.

• ¿Cuál es el sueño de la infancia que no has cumplido?

SIempre quise saber tocar algún instrumento, como la guitarra o el piano, e incluso hoy en día me sigo preguntando porque no me lanzó y me meto en clases de algún intrumento, pero supongo que siempre he dejado esa idea de lado por que no tengo tiempo.

• Si supieses que vas a morir dentro de tres meses, ¿qué dejarías de hacer?

Dejaría de estudiar y aprovecharía al máximo el tiempo para estar con mi familia mis amigos, disfrutar jugando, haciendo deporte y escuchar música




Trabajo en clase

• kipsi

Afirmaciones	Comienzo	Fin
1. Soy capaz de identificar y clasificar los rasgos principales (enseñanza, comportamiento y culto) de las religiones monoteístas.	3	4
2. Sería capaz de explicar las respuestas de las diferentes religiones a la pregunta por el sentido de la vida.	1	2
3. Poseo argumentos para razonar por qué la revelación es la plenitud de la experiencia religiosa.	2	3
4. Soy capaz de distinguir cuál es la diferencia que existe entre la revelación de Dios y las religiones.	2	4
5. Sabría identificar los elementos fundamentales del judaísmo y del Islam.	2	4
6. Tengo respuestas para al menos alguna cuestión fundamental de la vida.	2	3

  

• 1=No lo sé.
• 2=Me suena, pero no lo entiendo.
• 3=Creo que lo sé, pero no podría explicarlo bien.
• 4=Lo sé y se lo podría explicar a mis compañeros.

 

Rutina de pensamiento en biología

pienso

Que gracias al calor que había dentro de la tierra, esta pudo formarse

me interesa

La colisión entre estrellas

investigo

Como se fueron uniendo las estrellas para formar la tierra

en que ha consistido

Esta rutina de pensamiento ha consistido en ver un video sobre la formación de la tierra y escribir lo que pensamos lo que nos interesa y lo que querríamos investigar

relación

La colisión de las estrellas está relacionado con el calor que hay dentro de la tierra

que he aprendido

He aprendido que despues del big bang las estrellas colisionaron unas con otras hasta formar el planeta tierra

 

cómo funciona una impresora 3D?

 Una impresora 3D lo que realmente hace es producir un diseño 3D creado con el ordenador en un modelo 3D físico (real). Es decir, si hemos diseñado en nuestro ordenador, por ejemplo, una simple taza de café por medio de cualquier programa CAD (Diseño Asistido por Computador), podremos imprimirla en la realidad por medio de la impresora 3D y obtener un producto físico que sería la propia taza de café.

El proceso de impresión tridimensional es, fundamentalmente, en ir creando un prototipo capa por capa y desde abajo hasta arriba. Para eso la máquina deposita una capa de plástico en polvo, se compacta la zona que le indica el ordenador y se vuelve a repetir el proceso colocando una capa sobre otra hasta que se completa la pieza

TRABAJO TECNOLOGÍA 3ª EV. (TEMAS 5 Y 6 LIBRO)

TRABAJO TECNOLOGÍA 3ª EV. (TEMAS 5 Y 6 LIBRO)






1.- Define automatismo y pon un ejemplo.





Ausencia de intervención de agentes exteriores en el funcionamiento de un mecanismo o en el desarrollo de un proceso.


un ejemplo es el el Interruptor termomagnético.


Lo que hace este aparato es proteger las instalaciones eléctricas de sobre intensidades y de cortocircuitos









2.- Define robot y pon 3 ejemplos de su uso en la actualidad.



Máquina automática programable capaz de realizar determinadas operaciones de manera autónoma y sustituir a los seres humanos en algunas tareas, en especial las pesadas, repetitivas o peligrosas; puede estar dotada de sensores, que le permiten adaptarse a nuevas situaciones.

ejemplos:
Roomba, el robot aspiradora
aspersores automáticos
alarmas de casa común


3.- Define tarjeta controladora y pon un ejemplo.


Por lo general, las unidades de E/S consisten en un componente mecánico y un componente electrónico. A menudo es posible separar las dos porciones para proveer un diseño más modular y general.

ejemplo: tarjeta madre






4.- Define microcontrolador y explica sus ventajas frente a un ordenador PC.



Un microcontrolador es un circuito integrado que en su interior contiene una unidad central de procesamiento (CPU), unidades de memoria (RAM y ROM), puertos de entrada y salida y periféricos. Estas partes están interconectadas dentro del microcontrolador, y en conjunto forman lo que se le conoce como microcomputadora.





5.- Define sensor y nombra los más utilizados en robótica.





Un sensor es un dispositivo capaz de detectar magnitudes física o químicas(temperatura, humedad, presion,fuerza) y transformarlas en variables electricas





6.- ¿Para qué sirve la plataforma Arduino? Resume su Historia.


Arduino ha simplificado la complejidad de programar microcontroladores y ha creado un paquete fácil de usar.

Arduino se inició en el año 2006 como un proyecto para estudiantes en el Instituto IVREA, en Ivrea (Italia). En ese tiempo, los estudiantes usaban el microcontrolador BASIC Stamp, cuyo coste era de 100 dólares estadounidenses, lo que se consideraba demasiado costoso para ellos. Por aquella época, uno de los fundadores de Arduino, Massimo Banzi, daba clases en Ivrea.10





7.- Busca una imagen de una tarjeta Arduino (imprímela o dibújala a mano), señala sus partes y explícalas.








conector usb: Cada placa Arduino necesita una forma de estar alimentado eléctricamente. Esta puede ser alimentado desde un cable USB que viene de su ordenador o un cable de corriente eléctrica con su respectivo adaptador. La conexión USB es también cómo va a cargar código en su placa Arduino.

conector de alimentación: La tensión recomendada para la mayoría de los modelos de Arduino es de entre 6 y 12 voltios.

pines de alimentación: Son los suministros pin 5V 5 voltios de energía, y los suministros de pin 3.3V 3.3 voltios de potencia.

analógico: El área de pines en el marco del 'analógica' etiqueta (A0 a A5) son analógicas. Estos pines pueden leer la señal de un sensor analógico (como un sensor de temperatura) y convertirlo en un valor digital que podemos leer.

microcontrolador: es un circuito integrado (IC, por sus siglas en Ingles). es decir el cerebro de nuestro Arduino.

e/s digital pin 0-13: Son los pines digitales (del 0 al 13). Estos pines se pueden utilizar tanto para la entrada digital (como decir, si se oprime un botón) y salida digital (como encender un LED).

boton reset: Empujando este botón se conectará temporalmente el pin de reset a tierra y reinicie cualquier código que se carga en el Arduino. Esto puede ser muy útil si el código no se repite, pero quiere probarlo varias veces.












8.- ¿Para qué sirve la aplicación RoboPad++? (Visualiza este vídeo y explícalo:


https://www.youtube.com/watch?v=rcOeIHfFGo0 )


Es una aplicación para los móviles o tablets para poder controlar los movimientos de un robot



9.- Define Internet y resume su Historia.





A comienzos de la década de los 60, la Agencia estadounidense para Proyectos de Investigación Avanzada (ARPA) desarrolla un sistema militar de comunicaciones para interconectar ordenadores de forma descentralizada. La primera red de comunicaciones se llamó ARPANET (1969) y sirvió para conectar diferentes universidades.


Internet es una red de computadoras interconectadas alrededor del mundo. La información de cualquier mensaje se fragmenta en pequeños paquetes que son enviados por cualquier ruta disponible. Al llegar al destino los paquetes son reensamblados para obtener el mensaje original. La gran ventaja de este tipo de red, es que si alguna ruta no está disponible se busca una alternativa y si algún paquete no llega al destino se solicita de nuevo, de forma que el mensaje siempre tiene una alta probabilidad de llegar a su destino.




10.- Explica la diferencia entre navegador y buscador y pon 2 ejemplos de cada uno. (Imprime el logotipo de un buscador y un navegador y pégalo en esta pregunta)



Un navegador es el que te permite navegar o acceder a internet, un buscador es un pagina web que te busca lo que pidas. La diferencia es que el navegador es un programa que instalas en tu ordenador para acceder a cualquier sitio web en Internet.

NAVEGADOR:



BUSCADOR:












11.- Explica qué es el protocolo TCP/IP, dirección IP y DNS.


TCP/IP son las siglas de Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de Internet (en inglés Transmission Control Protocol/Internet Protocol), un sistema de protocolos que hacen posibles servicios Telnet, FTP, E-mail, y otros entre ordenadores que no pertenecen a la misma red.


Una dirección IP es un número que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una Interfaz en red de un dispositivo (computadora, tableta, portátil, smartphone) que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del modelo TCP/IP.

Por otro lado, el DNS es un sistema de nomenclatura jerárquico descentralizado para dispositivos conectados a redes IP como Internet o una red privada. Este sistema asocia información variada con nombre de dominio asignado a cada uno de los participantes.






12.- Explica los pasos a seguir cuando visualizamos una página Web.


después de visualizar una página web a través de nuestro buscador, debemos hacer click con el botón izquierdo del ratón en el titulo de la entrada que está escrito en ázul






13.- Abre un navegador y teclea la dirección IP http://64.233.189.104 , ¿A qué web pertenece?



a google



14.- Dí qué significan las siguientes siglas: TCP/IP , DNS , URL

TCP/IP son las siglas de Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de Internet (en inglés Transmission Control Protocol/Internet Protocol)
DNS, por sus siglas en inglés, Domain Name System
URL Uniform Resource Locator (Localizador Uniforme de Recursos).



15.- ¿Se están acabando las direcciones IP? ¿Cuántas hay disponibles con el protocolo IPV4? ¿Cuántas habrá disponibles con el nuevo protocolo IPV6? ¿Cuántos bits tiene cada dirección?



Con las IP sólo se pueden crear unas 256 identificaciones de red diferentes y todas las direcciones IP de cada versión están formadas por sólo 32 dígitos. El problema que se están encontrando actualmente es que ya se están terminando las combinaciones de estos 32 dígitos.

En cambio, IPv6 admite 340.282.366.920.938.463.463.374.607.431.768.211.456 (es decir 340 sextillones). Finalmente, resaltar que el IPv4, que utiliza una dirección IP de 32 bits, las direcciones IPv6 tienen un tamaño de 128 bits. Por lo tanto, IPv6 tiene un espacio de direcciones mucho más amplio que IPv4





16.- Investiga el nombre de uno de los últimos virus informáticos más dañinos, cómo se camufla, cómo funciona, qué es lo que hace y consecuencias económicas ha tenido en la sociedad.

troyano:


Este tipo de virus se camufla dentro de un programa que parece inofensivo e interesante, para que el usuario lo ejecute y así llevar a cabo el fin para el que fueron programados. En ocasiones lo que pretenden es sacar al exterior información de nuestro ordenador, como podrían ser contraseñas y otros tipos de datos que pudieran ser valiosos. Por ejemplo, el troyano Crack2000 se distribuye junto con un programa que dice llevar los números de serie de aplicaciones comerciales, una vez instalado hace que se envie por FTP la información grabada en el disco duro.



17.- Comparte con Google docs un documento con un compañero y entre los dos buscar diferentes drones que podríais comprar con un presupuesto máximo de 100 €. Pon una imagen del dron elegido, sus características y su valor en €. (Todo el documento debe estar hecho entre los dos de forma compartida). (En el trabajo escrito por el presupesto)





EXCEL: aquí


dron con camara:










dron sin camara








18.- Elabora una presentación en Prezi online sobre algún tema científico o tecnológico que te interese y súbela a tu blog. (En el trabajo escrito pon un resumen de la presentación).




PREZI: aquí

NEWTON

ISAAC NEWTON



Isaac Newton nació en las primeras horas del 25 de diciembre de 1642 en la pequeña aldea de Woolsthorpe, en el condado de Lincolnshire. Su padre, un pequeño M, acababa de fallecer a comienzos de octubre, en el colegio desarrolló su poco usual habilidad mecánica, que ejercitó en la construcción de diversos mecanismos .También se produjo un importante cambio en su carácter: su inicial indiferencia por los estudios cambió para ser un gran estudiante licenciado en cambridge


























LEYES





1- La primera ley dice que para que un cuerpo altere su movimiento es necesario que exista algo que provoque dicho cambio. Ese algo es lo que conocemos como fuerzas. Estas son el resultado de la acción de unos cuerpos sobre otros.





2-Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo





F = m a





3-La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario. M